一場(chǎng)聚焦校園文化創(chuàng)新的評(píng)選活動(dòng)圓滿落幕——『首屆十大校園文化精品活動(dòng)』新鮮出爐，為高校文化生態(tài)注入了嶄新活力。本次活動(dòng)不僅是對(duì)傳統(tǒng)校園文化的傳承與致敬，更是數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)與校園生活深度融合的生動(dòng)實(shí)踐，標(biāo)志著校園文化建設(shè)邁入了“數(shù)字賦能、創(chuàng)意引領(lǐng)”的新階段。

本屆評(píng)選活動(dòng)吸引了全國(guó)數(shù)百所高校的積極參與，申報(bào)項(xiàng)目涵蓋了學(xué)術(shù)科技、藝術(shù)展演、社會(huì)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)文化等多個(gè)領(lǐng)域。經(jīng)過(guò)層層篩選與專家評(píng)審，最終脫穎而出的十大精品活動(dòng)，無(wú)不體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代特色與創(chuàng)新基因。其中，多所高校利用VR/AR技術(shù)打造的“云上校史館”，讓學(xué)生得以沉浸式回溯學(xué)校發(fā)展歷程；基于AI創(chuàng)作的校園主題數(shù)字藝術(shù)展，將算法之美與人文情懷巧妙結(jié)合；而通過(guò)短視頻平臺(tái)發(fā)起的“校園非遺傳承挑戰(zhàn)賽”，則讓傳統(tǒng)文化在年輕群體的創(chuàng)意演繹中煥發(fā)新生。這些活動(dòng)充分展示了數(shù)字技術(shù)如何拓寬文化表達(dá)的邊界，使校園文化更加可視、可感、可參與。

“數(shù)字文化創(chuàng)意內(nèi)容應(yīng)用服務(wù)”作為本次活動(dòng)的核心支撐，扮演了至關(guān)重要的角色。它不僅僅指代技術(shù)的應(yīng)用，更代表了一種以數(shù)字平臺(tái)為載體，以創(chuàng)意內(nèi)容為核心，以服務(wù)師生需求為導(dǎo)向的新型文化生產(chǎn)與傳播模式。例如，某高校開發(fā)的“校園文化地圖”小程序，整合了線下活動(dòng)預(yù)告、線上直播回放、互動(dòng)打卡積分等功能，形成了線上線下聯(lián)動(dòng)的文化體驗(yàn)閉環(huán)。另一所大學(xué)則與專業(yè)團(tuán)隊(duì)合作，將經(jīng)典講座內(nèi)容轉(zhuǎn)化為系列動(dòng)畫短視頻，在社交媒體上獲得了百萬(wàn)級(jí)的傳播效果。這些實(shí)踐表明，當(dāng)數(shù)字創(chuàng)意服務(wù)深度融入校園場(chǎng)景，文化育人便擁有了更廣闊的舞臺(tái)與更靈動(dòng)的方式。

此次評(píng)選出的精品活動(dòng)，也反映出當(dāng)前校園文化建設(shè)的三大趨勢(shì)：一是從“單向傳播”轉(zhuǎn)向“多維互動(dòng)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共創(chuàng)參與；二是從“線下為主”轉(zhuǎn)向“線上線下融合”，打破時(shí)空限制；三是從“文化展示”轉(zhuǎn)向“價(jià)值引領(lǐng)”，注重在趣味體驗(yàn)中傳遞思想深度。這些趨勢(shì)的背后，正是數(shù)字技術(shù)帶來(lái)的創(chuàng)作門檻降低、傳播渠道多元、反饋機(jī)制即時(shí)等變革性影響。

校園文化精品活動(dòng)的培育與發(fā)展，仍需在以下方面持續(xù)發(fā)力：加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)高校將數(shù)字文化創(chuàng)意納入校園文化建設(shè)整體規(guī)劃；促進(jìn)跨界合作，推動(dòng)高校與科技企業(yè)、文化機(jī)構(gòu)共建共享優(yōu)質(zhì)資源與平臺(tái)；關(guān)注育人本質(zhì)，確保技術(shù)應(yīng)用始終服務(wù)于文化內(nèi)涵的提升與師生精神成長(zhǎng)的訴求。

讓我們?yōu)檫@些敢于創(chuàng)新、精彩紛呈的校園文化活動(dòng)熱烈“打call”！首屆十大校園文化精品活動(dòng)的出爐，是一個(gè)美好的起點(diǎn)。它向我們證明，當(dāng)青春的創(chuàng)造力遇上數(shù)字時(shí)代的廣闊舞臺(tái)，校園文化必將綻放出更加絢麗的光彩，為培養(yǎng)肩負(fù)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供豐厚的精神滋養(yǎng)與澎湃的創(chuàng)新動(dòng)能。